《沉沦》的观后感高中范文，你是否看过沉沦？

《沉没》取材于大夫本人，讲述了一个日本学生对国家软弱的性痛苦和悲痛的故事。你看过《沉没》的作品吗？读完之后你有什么感想？以下是小编为大家带来的关于《沉没》后景的高中范文。欢迎阅读。

“沉没”高中范文1的后果

很久以前就听说过《沉没》这个作品，但不知从何而来，对《沉没》这个词充满了困惑和不解。也许我很好奇，想知道这本书告诉我们什么。什么故事。

看了《沉没》，了解了余大夫的个人生活，我才知道里面有很大的亲身经历。我觉得里面的语言风格是凄凉的，悲伤的，感伤的，处处都是。我知道，很多人对余大夫先生的评价并不高，甚至可以说是差强人意。但我心里有一种说不出来的感觉在翻腾，这种感觉最起码是深沉的、严肃的。我想说，一个人只有在心情与作者写作品时的心情相似时才会产生共鸣。

说起于大夫，就不可能不提他的小说，而在他的小说里，不可能不提《沉没》。说起《沉没》，就不得不提到《沉没》中表现出来的性困扰和性压抑。以及故事中主人公所表现出来的精神抑郁和精神软弱。以及这些给他们带来的生活和精神上的痛苦。

过去，中国一直在谈论性变色。随着时代的发展和社会的不断进步，这种现象似乎有所改善。因为稍有不慎就会被拉到那一边，而中间的尺度似乎只有“大家”才能掌握。普通作家似乎遥不可及。

但由于余先生所处的时代，他的作品被赋予了新的生命和内涵。毕竟，那是个人解放和自由的时代。就《沉没》中的“我”而言，性困扰是有原因的。首先是在异国他乡被日本人羞辱，被别人看不起。其次，是因为追求真爱的愿望永远得不到满足。因为文中的“我”没有朋友，没有亲人，也没有恋人。因此，没有友谊、家庭或爱情之类的东西。于是“我”变得忧郁、孤独、深沉。

文中“我”第一次作案时，是无意识的，但第二次，第二次……是有意识的作案。在这个过程中，“我”无法控制自己沉沦郁达夫读后感，可以说是无法自拔。“我”之所以讨厌文中的一切，是因为身边的人看不起我，是我的敌人，而我虽然自卑，但在“我”的内心深处，我看不起身边的人，即可以说这种极端自卑情结中带有自恋的成分。

文章多次提到“祖国，你何时富强”。由此可见，这篇文章具有一定的爱国主义色彩。不知道是性困扰导致的抑郁和精神衰弱，还是自卑和抑郁导致的性困扰。也许这是一个简单的问题，但我不知道。

文中的心理描写可以说是非同凡响，从中可以看出“我”心理矛盾的斗争是多么的激烈，是善的急躁与贪恶的压抑之间的紧张的内心冲突，有时冲动但仍在思考。克制，但最终得到解脱，达到更高的境界，让灵魂一次次的净化和升华。但文中的自我表露和剖析却是惊人而坦率的。文中“我”的行为离奇古怪，大家都难以接受。这其实是他对周围人、环境和整个社会畸形的反抗和深刻抗议。

“沉没”高中范文2的后果

读完《沉没》，最大的感受就是“挣扎”。一个在异国他乡留学的中国青年，在现实的打击和自己的疑惑中，不断的挣扎和无奈。从某种角度来说，《沉没》的主人公可以说是于大夫本人塑造的，他们的经历几乎是一模一样的。那么是不是说俞大夫当时就是在用这个虚拟的自己来表达某种情感呢？

不难发现，在外界和自己的双重压力下，主角的忧郁情绪逐渐加剧。从小失去父亲，动荡的时局，不断变化的学习环境，对自己天性的压迫，对亲人的不理解，对自己的否定和困惑，都造就了他敏感多疑的性格。在他辍学回家隐居期间，他的抑郁症已经开始了。后来，大哥带他去日本留学。他无法理解语言和个性。他只能面对每天不得不背离同学的窘境。但这种情况是别人造成的吗？不，是他一步步逼着自己走上这条路的。他说：“世上普通的庸人，都是羡慕你、嘲笑你、愚弄你的。” 他说：“我是一个高高在上的圣人，一个超然独立的隐士。” 他说：“他们都是我。他们的敌人，我总有一天会来报仇的，我会永远为他们报仇的。”……他的冷嘲热讽、多疑的怯懦、自卑和咄咄逼人，牢牢地束缚着自己，永远不会给别人解脱的机会，他渐渐和身边的同学不和了，突然和哥哥发生了裂痕，但他在这种情况下做了什么来救他？不，他唯一做的就是责怪别人，甚至自暴自弃，毁了自己的前途。既然他认为错误是别人造成的，怎样才能正视自己，有正确的态度？在文章中，我注意到他经常说中国弱，甚至当女仆问他“豪宅在哪里”时，他也只敢回答“中国”，这样一个没有民族自尊心的人处处看不起自己，他怎么能理解和同意呢？

另一方面，也就是欲望，他的表现也与常人不同。或许是生活和学业的不顺心增加了他的抑郁，或许是新奇的单相思催生了这种欲望，或许是初见女学生时的羞涩和兴奋，是店主女儿吃药时的澎湃澎湃。洗澡，偷偷听别人做肮脏事情时的震惊和苦恼……都在一点一点的加重了他的自卑。遇到心爱的女人，他可以勇敢地追求，展现自己。就算被拒绝了，至少他已经努力了，不会后悔。但是他呢？他只会一遍又一遍地在脑海里回放，因为自己的耻辱而否定自己的价值，从而否定他们对自己的认可，而想到这种可能性，就会生出女性对自己处境的怨恨和悲痛的想法。在这种反复的心态中，他的身体越来越瘦弱，心智也逐渐萎靡扭曲。

我还注意到，在华兹华斯的文字中，“我”多次拿着这本书，试图沉浸其中，但总是失败。“我”很容易入睡并被打断。简而言之，无法与之交流。那么，这是否意味着“我”永远无法实现书中所描述的？虽然我们都在大自然中，都沉迷于美丽的风景，但华兹华斯对美的感知是清晰的，是发自内心的，清新而永恒。可“我”却被现实压制住，带着胸中的痛苦来到了赛场。“我”对自然的热爱不是纯粹的，而是有前提的，所以“我”不能真正融入书中，产生共鸣。睡意和其他都是“我”的借口，

《沉没》俞大夫不就是深入分析当时的青年和当时的自己吗？他的抑郁，他们都有；他的自卑，他们都有；他的抑郁，他们都有……他在分析自己的同时，也在一刀一刀地割着年轻人的肉。他大喊，他犹豫，他无助，他怀疑，然后，他崩溃了。弱国和动荡时代的年轻人是如此渺小和懦弱。他们在挣扎中徘徊，在痛苦中摸索。俞大夫想要表达的，他想要的，都在他的声音里。

“沉没”高中范文3的后果

由于追求自由和个人解放，反抗封建专制，被开除学籍，社会不容忍。他以年轻人特有的热情向往和追求真挚的友谊和纯洁的爱情，却被“弱国公民”的身份拖累。这种热情被侮辱和嘲笑，他在异国他乡感到孤独和空虚。成为“抑郁症”患者。他不甘心沉沦，却又情不自禁地沉入其中。犹豫中，他来到了酒馆和青楼，毁掉了他的纯情。事发后，他自责自责，对未来感到迷茫，绝望地投海。他在异国他乡的经历，与祖国和民族的命运息息相关。所以，自杀前，主人公悲愤地喊道：“祖国，祖国！我的死是你造成的！富贵起来！你那里还有很多孩子受苦！” 小说强烈表达了一代年轻人渴望自由解放、渴望祖国繁荣昌盛的心声。它在半封建半殖民地的屈辱地位中引起了中国青年的强烈共鸣。

大部分选集和文史都对这部小说做出了上述解释，即从意识形态的角度强调小说中主人公爱国主义的社会意义。其实读完小说后，觉得“我”在小说中多次写到“祖国”，与传统意义上的爱国主义无关，只是“我”抱怨的借口她自己。大部分是由所谓的“抑郁症”引起的，敏感、多疑、难以忍受，很难将其归咎于日本军国主义分子对“中国人”的歧视：因为“我”不仅觉得“日本人”因为我的冷漠，我大声报仇。甚至我的同胞，甚至我自己的兄弟也会互相敌对。所以，“我”之所以痛苦，与其说是祖国软弱，我在海外社会受到歧视，倒不如说是“我”自身性格的软弱让我痛苦，这是一种病态的疼痛。作者只是用自然主义的方式表达了这种痛苦，不情愿地将小说的主题拉到了“爱国主义”上。不符合小说的本质。从叙述者的语气中，我们也可以看出作者对这一点有着清醒的认识，所以在描写主人公的一些内心情绪的时候，会出现一些类似于嘲讽的句子。比如描述他和哥哥吵架，写了一封信给“

当他证明自己的家人是世界上最悲惨的人时，他的眼泪像瀑布一样流了下来。在这段描述中，虽然作者没有出面分析主角极端的“自我中心”，但语气显然是不以为然。总之，我认为《沉没》与其说是一场社会悲剧，不如说是一场社会悲剧。这是性格的悲剧。以“我”的性格，无论身处什么样的社会环境，恐怕都不会感到幸福。这部小说的成功之处在于它毫不掩饰地揭示了一个少年爱上了一个年轻女孩的内心深处。情绪躁动。

之所以在文学史上出现看似严肃的解读，我想，主要是因为“性”问题是建国后批评家极力回避的话题，而小说的作者却是现代文学史上无法回避的进步作家。，《沉没》也是不可回避的佳作，所以不得不用小说中多次出现的“祖国”二字，将小说的主题拉到“爱国主义”，避免其中明显的“性激动”。别说话了。在我看来，这部小说是一部高度“个性化”的作品。如果它反映了时代的进步思想，那只是因为作者大胆揭露了“性冲动”和内心的秘密。

“沉没”高中范文4的后果

大家一直都说《沉没》这篇文章不错，怀着敬畏和好奇，一口气看完了。读完之后，心里有几分悲哀，几分愤怒，几分迷茫……

文章的主人公是一位在日本留学的中国青年诗人。按照当时的情况来看，他的条件非常好。他不仅能吃饱穿暖，还能去留学，甚至出国留学。但谁能想到，这些让大多数中国青年羡慕的条件，却让他一步步沉沦。不得不说，他是个没用的人，是个懦夫！作为一个人，他不能言行一致，作为黄帝后裔，他不能为祖国争光。他明明在心里骂那些嗜酒成瘾的人和低俗的东西，但他无法抗拒他们的诱惑，或者更确切地说是他自己的“流浪”。我羡慕别人广泛的沟通和良好的关系，但我自己学不会。我依然视别人为背后的敌人，以为别人是故意这样对他，还怪罪祖国……最后，我跳海自尽。我真“悲哀，怒不可争”

他是一个非常傲慢的人。我认为他最令人失望的是，他把一切都归咎于国家。每当他遇到挫折和困难时，他都会说：“祖国，你什么时候变得繁荣强大？你很快就会变得强大……” “祖国，这是你伤害我的！” 说实话，他的话也不是没有道理。一个国家和一个民族不能富强，它的人民不能抬头做人！但是，我们也应该想一想，一个国家的强大，是需要全体人民的努力的——如果每个人都不为所动，不为任何事情负责，国家如何强大？只有付出，才能有所收获。如果每个人都来夺取这个国家，国家从哪里得到它？这个简单的道家，想必大家都懂，更别说留学生了。但既然明白了这个道理，就应该更加努力，更加努力。为什么，他还是一次又一次的沉沦……

先不说他，现在就带我们去吧，学了这么久的知识，我想大家应该都知道，中国是一个有着悠久历史文化的文明古国。按理说，我们应该远比欧美日这样的“后辈”强大，但为什么，在那些“后辈”面前，我们要咽下自己的声音呢？为什么我们还远远落后于别人的经济？不比别人差！我们之所以不能富强，是因为中国有太多人只知道拿国！难道大家真的不明白这个道理吗？

“沉没”高中范文5的后果

文章的第一句开头，“他最近一直很孤独”，这让整部小说都显得黯淡无光。定下悲伤的语气。小说以第三人称叙述，主人公“他”不仅是一个人，还是一个在日本留学的中国学生的代表。通过他的经历和思想感受，我们可以生动地看到当时社会背景下在日华人的心理状态和对祖国的失望之情。他是中国人，从头到尾都笼罩着这样一种自卑的阴影。正是这种长期的压抑，造成了他忧郁的性格和心理的变态。一方面，他希望同学们对他说八卦，但同时，他认为他们是敌人，充满矛盾和斗争的心理。日本人对中国的仇恨和霸凌，终于让他感叹：“中国，中国，你怎么还不富强，我受不了了。” 他强烈表达了对祖国繁荣的希望和对祖国现状的不满。失望的。

他总是沉浸在自己的世界里，虚幻，自慰。每当被人欺负的时候，他总是拿弟弟和自己比较，回忆哥哥对自己的严厉，列举自己家的优点，仿佛能在心里得到一种安慰和放松。“他觉得在他的悲伤中有着无限的甜蜜。” 这让人们想起了阿Q的精神胜利法。这种不正常的心理有很多原因。一方面，祖国的弱势地位让他受到歧视，同时自身的自卑和抑郁也导致心理残疾。而他也需要在不相容和仇恨中解脱自卑，解脱抑郁。

作者在小说中对性的描述也是大胆而开放的。在日本妹子面前狼狈，床上邪念，看到“Ifu”，最后去妓院，是一种沉沦。“我变成了最坏的人。” 他早年受中国传统文化和封建伦理的影响，对性感到内疚，但同时，性欲是与生俱来的。他在两者之间左右为难。在这里，作者抨击封建礼制对人性的扼杀，挑战封建主义。

而且他对自然有着近乎变态的迷恋，与世隔绝，与他人格格不入。他越敏感，他的仇恨就越深。对身在异国他乡的他来说，他个人的痛苦和孤独感代表了当时留在日本的一群知识分子的心理。然而，这也夹杂着他们冲破痛苦、摆脱孤独的挣扎和对人生的思考。不过，这些年轻人也有朴素的爱国思想。

总的来说，通过主人公在日本的经历，作者以细腻的笔触和近乎精神独白式的写作，将主人公的内心世界完整而生动地呈现在了读者的眼前。它让我们看到了人物内心的冷酷、阴郁和忧郁。沉没代表着对社会的黑暗控诉。然而，“下沉”不仅仅是下沉，更多的是关于那个时代背景下人性的觉醒和奋斗。

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