【衡实小视】本学年本学年的班级管理工作做一下总结

本学年，我一直从事一年级班主任的工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作。有了一定的效果，现对本学年班级管理工作进行总结，以期为班主任今后的工作不断改进和积累经验：

一是加强思想修养。

指导班风学风建设。热爱祖国，拥护党的领导，忠于人民的教育事业，做恪守师德的模范。热爱工作，敬业精神，责任心强，工作态度端正，作风正派。因此，班风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力得到很大提高，大部分学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯。也得到了年级领导的好评。

二是努力营造和谐稳定的班级集体。

对学生的真挚关怀和关爱，不仅体现在思想、学习、生活等方面，更体现在实际行动中。不管他成绩好坏，家境富裕还是条件差，不管他有没有犯过错误，班主任都要把他当作不特殊、不偏见、公平、公正、平等的对待. 课堂上的每一位学生都拥有融洽的师生关系，增进了师生之间的情感交流渠道，让学生在温馨和谐的地方学习。我班有很多单亲孩子，他们的性格或多或少有些极端、古怪、孤僻，与同学交流不方便。在组织过程中，我只是起到引导作用。活动结束后，我会及时表扬或鼓励，让学生的主要精神在表演后得以发扬。通过这些活动极大地增强了班级的凝聚力。这些学生逐渐融入班级集体，班级变得和谐稳定。

第三，把管理学生的权力交给学生，让他们管理自己，当家作主。

首先，我请班长带领学生制定班级规章制度。大家举手讨论并投票。通过了一系列规定。谁违反了他们应该怎么做？等等; 二是明确班委职责，“鸟不无头飞，人无头行”，班委要积极带路，履职尽责，认真考评安排，让各项工作落到实处有条不紊地进行；最后，要有明确的目标，要有阶级理想，要有共同的信念，共同的追求。经过一年的努力，班级发生了翻天覆地的变化。学生们积极性高，自律意识强，也取得了优异的成绩。我班在各年级名列前茅，先后获得“优秀班组”、“先进学习组”、“文明班”、“文明宿舍”等荣誉称号，得到了年级领导的一致好评，学生更有动力。越高，凝聚力越强，班级越有活力。

第四，身教比身教更重要。做老师，以身作则。

很多时候，当我发现问题时，我并没有立即去找学生，而是默默地去做。虽然我没有说出来，但是学生们什么都看得见，他们会做的更好。榜样的力量是无限的。在工作实践中，我带头做学生该做的事；我要求学生文明礼貌，我首先尊重每个学生；我教他们热爱劳动。有刺有刺，我会亲自拔掉；为了教育学生团结，我首先要能与系里的老师和年级的同志团结起来，和学生做亲密的朋友。

第五，了解每个学生的情况和性格，做作业笔记。

我为每个学生制作了一份情况记录表，详细记录了他们的成长轨迹。所以，借用军人的话说，“知己知彼，百战百胜”，我觉得没有什么是我处理不好的，因为我平时是个有爱心的人，我的工作做得很实际，我的学生把我当作朋友。我也很高兴找到我来解决它，毕竟努力得到了回报。学生们每天都在快乐地学习，健康成长。我希望看到他们灿烂的笑容和充满活力的身影。

最后，我在这一学年中学到了很多东西，无论是经验还是教训。还存在很多不足，工作还不够细致，还需要进一步努力把工作做得更好。

新学期，在校领导的关心、年级领导的带领下，在老师们的大力支持与配合下，各项工作进展顺利，在学习和工作中取得了一定的成绩。. 现在总结一下我所做的工作

一、做好学生思想工作，培养学生良好品德，努力培养德智体全面发展的人才。

为了做好学生的思想工作，我主要从两个方面入手。一是每周一下午开班会。班会是对上周出现的问题进行总结，并对问题做出相应的解决方案。主要地位。同学们，注意班会。一个好的班会是正确引导学生、形成良好的班风和学风的关键。

例如：我班会的主题是“正确面对青春期情绪——谈小狗的爱”。之所以选择这个题目，是因为有一段时间，由于同学的熟悉，有些男女同学的距离太近了。营造不良的学习氛围。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来谈谈本次班会的主题：青春期的情感特征、异性之间的交流、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女生关系等。 .，让学生思考和讨论。这次班会后，同学们的自律能力明显增强，学习的时间也更多了。

班级会议不一定要参加班级会议。在不影响学科学习的情况下，利用一些零碎的时间也能取得不错的成绩。没有必要进行长时间的讨论。班主任指出了及时发现的不良思想迹象。对错对错，进行警示引导教育，往往可以消除一些影响班风和学风萌芽阶段的不良思想。

注重与学生的思想交流，更注重与学生的心连心。强调学生的个性，因材施教。对于雷州这个地方，我是异乡来客。我对雷州的文化传统和教育模式了解不多。学生进入不同的初中，接受不同层次和方法的教育。他们有着不同的家庭背景，有着不同的性格和兴趣。针对学生的个性，因材施教，达到最完美的教学效果。我经常和学生聊天。做班主任，首先要做好朋友。尽量解决他们的问题。

二、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，切实做到“德日新，止于至善”。

孔子说：“弟子入为孝，出为弟，至诚守信，博爱众生，为人仁慈，若有余力，应学文学。 " 业余时间，我学习文化知识。可见德行学习的重要性，这也是学风、班风、修身的自律和修养。

本学期，我的班级管理工作主要从以下几个方面进行：

1、一年级学生刚升入高中，也正值青春期。它是世界观和人生观发展变化的重要阶段。同时，课程的数量增加了，知识点也变得更加复杂和困难。他们也面临三年后的问题。高考的实际问题。此时，品德的日常提高和对完美的追求，对培养正确的世界观和人生观有着极其重要的指导作用，不会因为学习压力的增加而导致学生两极分化甚至迷茫。 . 对未来失去信心。

2、培养学生如何管理自己，培养多方面的能力，让他们自己设计，自己组织各种合适的活动，让学生学会计划自己、管理自己、规范自己，让自己成为领导者集体建设者中的班级，而不是“负担”。学生们设计和策划的最成功的“活动”是班级元旦晚会。作为班主任，我完全让学生自己操作。从活动的策划、节目的收集、场地的布置到晚会的顺利闭幕，我只是做了简单的指示。和骄傲。

尤其是班干部选拔，是学生自治的重要途径。校长的管理代表着学校的管理。不管班主任多么友善，他都有不容置疑的权威。难免会有不被理解和接受的时候。通过班干部的协调，往往能取得意想不到的效果。班干部起到协助班主任管理班级的作用。接受班主任指导，及时向班主任反馈班级情况和学生思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结协作的整体。

班干部选拔不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高素质的非常有效的途径，如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言能力等，以及敬业、进取等优良的思想素质。加强对班干部的培养，有利于大多数学生的全面发展。班干部管理班级，让学生自理，但不代表班主任可以完全置之不理。这涉及到班主任的引导、指导和调节。当学生对是非认识不清时，不当处理班级事务，不能形成正确的舆论导向和共识，班主任要及时给予指导和引导。班主任只有做好宏观调控，当班长、班长，把握好方向，才能带领学生不断前行，不断发展，促进学生全面发展和健康成长。

三、主动联系各学科教师，协调学校教育力量的方方面面，发挥纽带作用。

在与老师们的互动中，我尊重他们的意见，同时也把他们当作班上的主人，当作我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。对此，我平时多注意教育学生，让学生有礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信。，增进师生之间的友谊。

总之，这个学期，通过以上几方面的努力，课堂作业有了很大的提高，学生的综合素质不断提高。但我会继续努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

过去一个学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，学习生活取得了突出成绩。本学期的工作总结如下：

一、加强学生思想政治工作，培养学生良好品德，净化学生心灵，努力培养红色专业合格人才。

为配合校团委、政教办工作，我班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。比如《给操场周围人的一封信》、《寻找身边活着的雷锋》、《如何成为新三好学生》、《做一个正直的人》、《八荣八耻辱和我的行为”等等。同时，我经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生理清模糊的认识，提高思想境界。我也充分利用课余时间与相关同学进行了心心相印的交谈，

二、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面了解学生，努力培养“真诚、严谨、积极、向上”的班级集体。

一年级是学生世界观形成和发展的重要阶段。同时，他们也面临着如何适应高中学习和生活等现实问题。随着课时的增加和知识的复杂化，容易出现两极分化，甚至有些学生会感到困惑。，对未来失去信心。因此，加强学生的思想工作更加复杂和重要。这个学期，一方面，我主要加大了对学生自我管理和自理能力的培养力度。通过各种方式，注重引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上具备进取精神，并逐渐形成一个良好的 还注重指导学生如何管理自己，培养多方面的能力，让他们自己设计和组织各种活动，在活动中融合教育和娱乐。还注重培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、做饭、自我调整，成为班组中班组的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周二的班会开展一些主题活动，比如学习经验交流会、意志教育、如何成为时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好形成学风和课风。另一方面，

三、积极做好后进人员的改造工作，努力让后进人员以失败者的身份来，以胜利者的身份离开。

后进生的教育和管理一直是班主任工作中的难点，但也是提高班级整体教育教学质量的关键环节。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友。适时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自我价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们发挥自己的优势和优势，

四、积极开展好文体活动

做早操和课间操，加强学生体育锻炼，增强学生体质，提高学生学习效率。高中生学习任务繁重，适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，也有利于学习效率的提高。因此，他们积极参加学校举办的田径运动会，开展班级篮球比赛、乒乓球比赛等文化活动。每次去现场和学生一起工作，给他们适当的技术指导，这样既可以防止事故发生，又可以加深与学生的情感交流。

五、主动联系各学科教师，统筹学校教育力量各方面，发挥纽带作用。

在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们当作班上的主人，当作我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。对此，我平时多注意教育学生，让学生有礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信。，增进师生之间的友谊。

总之，这个学期，通过以上几方面的努力，课堂作业有了很大的提高，学生的综合素质不断提高。这只是学生高中生涯的第二个学期。进入高中后，他们面临着文理分工等实际问题。高二的负担很重，工作会比较复杂。因此，这需要我不断的努力，艰苦的工作，及时总结经验。吸取教训，努力取得更加辉煌的成绩。

四、有问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作一步一步的时间更多，主动创新的时间更少；管理工作多零碎思考，少统筹。

2、自己的各方面素养有待进一步提高。虽然我平时很注重学习，但学习的并不深入，也不彻底。学习水平不高。尤其是文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面尚有欠缺，与其他相比仍有较大差距。

这个学期，我服从学校的分工，担任一年级44班的班主任。

班主任的工作是班级工作的重要组成部分。班级工作的质量和水平在很大程度上取决于班主任。开学以来，我主要做了以下工作：

一、建立班级管理制度，规范学生行为。

该制度是约束学生规范言行的有效手段。为使课堂工作有条不紊、有条不紊地进行，大一新生组织学习了《蒙自一号规章制度大全。具有班级特色的班级管理，尽量使学生的思想言行沿着制度规定的轨道发展，从小事做起，培养学生良好的学习和行为习惯，有完善的制度可以使学生做的和老师不在一样。

二、抓干部，培养学生自我管理能力

班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干。他们与集体有联系，对班级的情况了如指掌。因此，管理好班干部是做好班级工作的关键之一。一是选对团队，分工明确，团结协作，二是做到“三个放手”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高班级管理水平，定期召开班委会指导工作，肯定工作成果，尊重他们的个性，注意维护自己在全体学生中的威信，对存在的问题进行私下交流。解决办法。

三、以主题班会代替传统班会，充分发挥学生的个性和优势。

一个群体的进步往往是该群体所有成员努力的结果。因此，在班会上，我尽可能地组织了各种主题班会，充分发挥学生的个性和特长，让每一个学生真正成为44班的主人，发扬当家作主的精神。努力为集体争光。开学以来，我班主要开展了以下活动，讲宽容、讲文明礼貌、讲安全、讲中学生形象、让青春发光、圣诞晚会、我为44班做了什么? 形式多样，有小品、表演、演讲等，不仅丰富了学生的课外生活，

四、掌握各学科的学习协调教学

做好学习是班级管理的首要任务，所以要做好班级的整体学习成绩，就必须把重点放在转化贫困生的工作上。目前“差”的主要原因是基础差、缺乏动力、缺乏毅力、方法不当等。根据不同的类型，解决自己的实际问题，顺利完成学习任务。

当然，班级工作责任重大，任务艰巨。今后，我会继续努力，做好班级管理工作。

这是我第一次担任高中班主任。当我接手这个全新的班组时，我对高中班主任的工作了解最多的只是空泛的理论，没有任何实践经验。过去的一个学期，在学校领导的帮助和领导下，在老师们的大力支持和配合下，我靠着自己一步一步的探索和反思高一作文例文，使班级各项工作顺利进行。 . ，让每个学生在学习和生活上都有一定的进步。

经过一段时间的接触和观察，我们发现我们大四（4)班的特点是：

（1)同学们比较活泼好动，思维活跃，有的同学更“调皮”。

（2)学习主动性差，学习自觉性不高，要反复强调，做功课。

（3)由于学生家庭环境的影响，很多良好的行为习惯没有形成，综合能力和素质有待提高。

针对以上特点和班级的学期目标，我在班级的督导、指导和管理方面做了以下工作，并取得了初步成效。

一、班级德育工作

1、开学之际，我认真引导同学们学习《中小学生日常行为准则》、《中小学生行为准则》，详细漳州实验中学学生行为规范实施细则 政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，逐步养成文明礼貌的良好习惯，如迟到打电话报告、见老师打招呼等。

2、制定了更详细的班级规则，学生基本可以遵守所有学科。

3、 经常向学生灌输简单和朴素的美学。因此，学生在梳妆方面可以做到“七不”：不穿拖鞋、不染发、不穿花哨的衣服、男生不留长发、女生不烫发、不化妆、不戴首饰。发现不良现象，立即进行集体教育和监督。

4、有计划地培养学生的集体观念和参与意识，使他们对自己的班级有一定的认同感，积极参与班级的管理，逐步学会自律和自我- 纪律，与老师合作，​​共同维护班级的纪律和规则。

当然，还有很多问题，比如迟到、不交作业、当值班学生不认真等。

二、课堂学习

经过一个学期的思想教育工作，班内形成了良好的学习氛围。他们可以互相竞争，一起讨论，互相帮助。类的外观也得到了改善。

1、最重要的变化是学生能够认清高中学习的主要任务和终极目标，能够迅速转变观念和端正态度，争取三年后考上心仪的大学.

2、充分利用早读和自习班，组织学生进行有效的实践和复习，学生的学习积极性在这种良好的氛围中不断增强。

3、课堂秩序良好，可以配合老师在课堂上积极互动。他们经常受到系主任的表扬。课后，学生也利用课后或自学的时间来弥补错误。

5、各种学习习惯已经开始养成。大部分学生都能按时交作业，及时复习和复习，并在学期末做笔记，作为学期末的复习材料。

三、工作经验总结

当我担任班主任时，我在管理班级群和在学生中树立威信方面有很多经验。希望互相交流，互相学习：

1、发挥班干部的带头作用

班主任不仅要使用班干部，还要教育培训班干部。我经常教育他们树立集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则；我鼓励他们大胆而严格地工作，并注意工作方法。当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不应该过分苛责和指责，尤其是在工作中出现错误的时候，但绝对不会容忍班干部在班上的不良行为。班委会工作要经常检查，给予具体指导和帮助。既不能接手，也不能把班上的工作全部交给班干部。

2、 正确引导班级舆论

在教育、教学、生活和各种活动中，班主任按照是非标准进行表扬和批评。如果得到肯定，将给予肯定，并给予适当的业绩和奖励；如果是否定的，将予以否认，并给予适当的批评和教育。形成支持大义、主持正义、制止错误思想、杜绝不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输。

3、把握批评的尺度

当我们批评一个学生的缺点之一时，不妨先称赞他的三个优点，“三退一进”。每个学生都有自己的优势。作为班主任，要善于捕捉每个学生的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能，你可以通过这个小小的闪光点，挖掘出他身上隐藏的光芒。我心中的一座大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾说过：“用放大镜看学生的长处，用放大镜看学生的短板。”

4、注意与学生交流的深度和广度

沟通交流是我们了解学生最基本的方式，也是我们进行德育、改进教学的基础。沟通时，首先要注意点与面的结合。交流的范围不应局限于学生的学习，而应延伸到学生的思想、生活和情感，及时从各个方面捕捉学生的情绪波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，沟通工作不应该肤浅，只有浅尝辄止。要不断深入具体问题，切中要害，给学生中肯、切合实际的建议，让学生在与老师的对话中有所收获和领悟。

5、加强与家长的沟通

加强与家长的关系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，也加强了家长、老师和孩子之间的沟通和了解，增进了师生之间的友谊，以及父子之间、母子之间的感情。

6、拉近师生关系，共同做好学生思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动和老师交流，了解学生的课堂表现，特别关注学生的进步，这样才能做到课后及时做好学生的思想工作。为了提高做好学生思想工作的实效，我经常和班主任讨论如何教育学生。

7、班主任要以身作则，以身作则。

班主任的一言一行对学生影响很大。所以平时，我会严格要求自己避免辱骂或侮辱性言语；在行动中，我不会体罚学生；每次向学生借东西，我都会说谢谢，如果我说错了，或者做错了，我也会及时道歉；当我看到地上的纸片时，我会弯下腰去捡纸片。我的这些做法对我来说是一种生活方式，但对学生来说却是一次又一次的无形教育。