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培养的目的是适应时代的需要，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新和教育教学的能力。以下是小编为大家收集的高中语文教师个人培养计划，供大家学习。

高中语文教师个人培养计划（一)

学无止境，知识无止境，所以每一位老师都需要终身学习。教育是动态的和进步的。作为一名教师，我们要跟上社会时代的步伐，这也需要不断吸收新思想。专门制定了本学期的个人培养计划。

一、指南

以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好的服务教学为中心。

二、基本信息

本人获得汉语言文学学士学位，系统学习了语言教学专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务于教学工作，我们需要继续努力。在日常工作中，我善于学习，珍惜各种学习机会。

三、学习目标

1、提高您在教育教学方面的专业水平。

2、丰富你的教育教学理论素养。

3、全面提升自身素质。

4、丰富你的文学技巧。

5、提高您的课堂教学和创新技能。

6、提高你的语言教研能力。

四、方法

文章一、努力学习，充实自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识书籍和教育教学理论书籍，广泛阅读文学书籍充实自己，不断地给学生新的信息和新的知识，使课堂教学更有效。

2、借助先进媒体学习，了解学科发展趋势和最新研究成果，建立自己的博客语言领域。

3、做一名学习型教师，充分利用业余时间，每天坚持一小时的学习时间。

4、利用一切资源，多向学校同事学习，积极走出去向教育界名师求宝。

文章二、善于思考，教与思结合。

1、做一个善于反思、勤于积累的老师。

2、坚持写课后反思，积极反馈教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思学生的教育，写出高质量的教学论文和教育故事。

4、善于思考，善于创新，积极探索教学规律，在遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

文章三、积极打造精彩汉语课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩的中文课堂，创造出更多优质的产品，并在此过程中，学习进步。

2、听同事的课，在具体实践中学习提高。

3、 积极参加公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的意见和建议，提高课堂教学水平。

文章四、在教学中加强自身的教研活动，提升自身的教育科研能力。

1、学校每周五准时参加教研组活动，根据实际情况和校情开展教研工作。

2、在教研组活动中，积极提问，积极探索解决问题的办法。

3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提高自我素质。

4、积极参与相关研究项目，利用项目促进自身的教学科研，提升教育科研能力。

高中语文教师个人培养计划（二)

为适应时代的需要，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新和教育教学能力，不断从各方面完善自我，提高自身综合素质，我们特制定了个人训练计划，具体内容如下：

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一、提升师德

认真学习热爱本职工作、兢兢业业的优秀教师先进事迹，比较自己的不足，多反思、多思考、多实践，努力把自己打造成为业务精通的优秀教师，深受家长信赖，深受学生喜爱。并敢于探索，为人为榜样，严于律己，积极承担学校交办的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升人格魅力，努力把自己打造成优秀的骨干教师。持续改进针对自己的科研能力，平时多多阅读有关自己学科的最新前沿资料，注意收藏，注意积累，积极申请选题，做贯彻新时代精神的排头兵尽快进行课程改革。

二、教育教学现状

不断提高自己的组织能力，发挥带头作用。认真履行职责，加强与配对教师交流研讨，做好示范班，积极为学校建设建言献策。今年培训的预定目标和现状：

1、经过几年一线工作的打磨和不断探索，我已经具备了一定的教育、教学、科研能力和经验，但还需要进一步充电。我深深地感到自己的能力和知识的缺乏。虽然我可以边工作边学习，但我的专业知识得到了进一步的提高。但时代在飞速发展。这几年基本安于现状，少参加培训学习，难免让自己逐渐被时代淘汰。因此，非常有必要以与时俱进的思想，认真完善自己，完善自己，继续学习。

2、有一定的科研能力，但对世界先进的教育教学理念和理念还不够热衷。通过参与学校352高校课堂的课题研究，我进一步认识到自己在课题研究中的不足，即概念不够新颖，实际实践不够。有关的。认可研究能力。积极参与学校的课题研究，努力独立开展课题研究。

三、培训内容

根据个人工作特点制定一年发展学习计划，力求与自己的日常教育教学工作相结合，做到在学中练，在实践中学习；在工作中思考，在思考中练习；在反思中改进，在改进中改进，使研究、工作和开发同步推进。

1、学习课程标准

学习《汉语课程标准》中作业阶段的目标和要求，交流学习课程标准的经验，准确把握每个学习阶段的作业目标和要求。加强理论学习。通过参加小组学习和自学等方式，认真学习新思想，及时掌握课程改革前沿信息，努力将其应用到课堂教学实践中

2、深入学习教材

学习本学期课本中的作业内容，分类整理，总结本学期作业的共同特点，找出难点并进行讨论，充分把握特点和难点在高中语文课本里。

3、课堂教学

在常规教学的基础上，在做好每一堂课、做好每一堂课的前提下，结合教研活动设计每一个教学案例，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突出个性化的教学风格和教学特点。

4、案例研究

对课堂教学进行研究、分析、总结和重新设计，从而锻炼对课堂的掌控能力。

5、写作经验

注重经验积累，积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的点滴感悟；随时上传，以达到资源共享、优势互补的效果。努力在公共刊物上发表论文。

6、学习总结

年底，我会结合过去一年的培训过程，结合自己在培训过程中的学习、进步和经验，写一篇个人培训分析总结。

7、加入论坛

要有参与感，无条件参加学校组织的论坛中的每一次教研活动高中作文同步培训班，发表自己的看法，积极与各位同事交流。

高中语文教师个人培养计划（三)

一、基本思路

认真贯彻新课程改革理念，积极贯彻山东省教育厅关于完善21世纪课堂评价培养模式的精神，积极推进素质教育；

全面贯彻以学生为本的教育方针，结合远程培训，因地制宜，学以致用，加强课堂评价研究，将21世纪技能评价理论应用于实践教学，突出学生能力和素养培养的重要性；

着力提升教师教研水平，充分发挥教师专业引领作用，深入探索双向三阶段五环高效课堂模式，推动基础学科深入发展单县一中教育课程改革，大幅度提高我校高中语文水平。提高我校教学质量，提高我校科研教育水平，为创建特色名校贡献力量。

二、训练目标

1、深入总结课程改革实践中的经验教训，探索校本课程开发的具体有效途径，持续改革课堂教学模式，促进三段五环课堂教学研究；

2、结合远程培训，积极推进学校、学科群、教师个体化教研，努力提高学校、学科群和教师培训水平，积极转变教师教学方式，促进教师专业成长；

3、时刻关注学生的学习，深入探索学生的主动学习方式，构建学习小组下高效和谐的课堂，充分发挥学生的主体作用，全面提升学生'综合素质和能力；

4、努力探索将“21世纪课堂评价”融入正常课堂教学的研究途径，设计出符合我校特点的具体可行的评价体系，以培养21世纪技能和识字的世界公民。

三、时间表

本学期的整个学期

四、培训内容

(一)依托备课组，每位教师持续学习1-3部教育专着，持续学习远程培训内容，提升教师专业水平。

要求每位教师至少精读一本有关教育和教学的专着。继续深入研究远程培训的内容和体验。期末提交个人研究总结，在课题组QQ群发布。

(二)认真做好个人备课、集体备课、个人备课活动。要求每位教师坚持写教学反思，结合21st不断改进课堂教学世纪技能和评价，提高备课和教学水平。

(三)制定教研计划，加强集体教研，落实学科组内分工，成立课题组，重点研究如何将21世纪技能和评价落实到课堂和我校三阶段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习能力。

(四)继续实施学校“蓝蓝工程”，学校骨干教师与教学经验不足三年的青年教师结成师徒结对，徒弟不断提高和成长在老师的备课和讲课指导下，师父在带徒弟的过程中进行深入研究，以实现自己更快的发展。

(五)继续推行学科群每周听评制度和跨学科推送制度，开展全校公开课和学校公开周活动。，为教师提供机会交流与学习，资源共享，理论分析与实践相结合，全面提升教师教研水平，提升备课组研究水平。

(六)实行“走出去”“请进来”学习交流制度，开展校外交流，听讲座，学习专家经验，开阔视野，提升观念，更好地开展课堂教学研究和学生学习研究。

(七)实施海量阅读，开展丰富多彩的语言活动，举办语言节，通过活动实施教研，促进学生能力和素养的提高。

(八)深入研究班级学习小组建设，培养学生，改进学生学习方法，改变学生学习习惯，提高学生学习能力。