小学语文知识点：底蕴成句、底蕴、写作技巧汇总

第一节：成句继承【温馨提示】：成句继承就是将包含文化传承的内容表达成一句话。造句有三种情况：一种是直接引用或用某首诗或句子造句。它是基础写作的基础。作文的题名、题字、副标题、正文可直接引用或用于古诗词，丰富作文内涵，提高作文质量。二是把历史人物或文学人物的著名事迹或细节用简洁的语言编排，以引起人们的情感共鸣和理性认同。三是把相关历史人物与表现人物的诗句相结合” 的品质、思想或性格，共同表达文章的主题。先说第一种情况：引用古诗词，分为四个层次： 第一层次是直接引用。例如：我喜欢“自古生生不死，心存历史”的诗句。这种直率感觉很幼稚。第二个层次是名句背后有一定的阐述。表达方式是：名言+意境。例如：“人生是‘心痛时洒泪，恨别鸟心’的无奈和悲伤。”人生是对‘腰带渐宽不悔，憔悴消弭的不懈追求。伊拉克'。” 这个层次侧重于对名言的意境、思想和风格的诠释。对意境的理解大多遵循传统认知，但只要个人感知在合理范围内，往往更具创新性。有时表现为：名言+名德。如：生命是“自古不死，留心反映历史”的豪迈大义。这一关的重点是把握表达人物品质的名言和名言所表达的优良品德。它通常更具创新性。有时表现为：名言+名德。如：生命是“自古不死，留心反映历史”的豪迈大义。这一关的重点是把握表达人物品质的名言和名言所表达的优良品德。它通常更具创新性。有时表现为：名言+名德。如：生命是“自古不死，留心反映历史”的豪迈大义。这一关的重点是把握表达人物品质的名言和名言所表达的优良品德。

有时表示为：名言+其他。如：幸福是“常忆西亭落日，醉不知归路”的记忆。期盼“春鸽在地歌唱，杏花在村边白”的田园花园。引用的需求是多层次的，名言背后所表达的内容有时是不确定的。根据文章的需要和作者的理解，变化无穷。所以，这个层次的准确表达是：名言+评论（或说明）。第三个层次是将经文分开，单独引用，或将两节经文的部分组合成一个句子。例如：我喜欢《千树万花》的《湖天八月》。寂寞是“云母屏有深烛影，长河渐坠星辰”的“碧海蓝天夜夜心”。我喜欢元野的“花市”，“灯火通明”。我喜欢“Dark ”中的“Dusk”。前两句是两首古诗，剪成一句，后两句是古诗，剪成一句。此级别已被更灵活地使用。第四层是使用古诗词名句。如：“美是白鹭直上天的线”。“美是鹦鹉岛头上随风飘扬的草。” " 用著名历史或文学人物的事迹或细节来造句。表示为：名人+名人事件。分为两个层次：第一层次是直接叙述。例如：“项羽乌江战败，使英雄窒息。” “屈元迷（男）投江，令忠臣落泪。用著名历史或文学人物的事迹或细节来造句。表示为：名人+名人事件。分为两个层次：第一层次是直接叙述。例如：“项羽乌江战败，使英雄窒息。” “屈元迷（男）投江，令忠臣落泪。

“第二层是诗意的展示。例如：“命运是项羽英雄临终割乌江时的怒吼。” “命运是屈原留在岸边的一连串痛苦的询问。汨罗江。“语言的弹性凝练着诗的意象。“仰天长啸”和“痛苦的追问”穿越历史的隧道，压迫着读者的心灵，思考着命运的真谛。第三情境、历史人物和相关诗句的组合。分为两个层次： 第一层次是直接引语。表示为：名人+名言+意境（或名誉或其他）。例如：美是龚自珍“罗红不是没心没肺的东西，是春泥。更加保护花朵的奉献精神。美是苏东坡“谁知不缺命，门前水仍可西”的超然与豁达。美是王维“明月照松间，清泉石上流”的宁静与安宁。前两句是名言和美德，后一句是名言的意境。第二个层次是转型。表现为：名人+名言。醉醺醺的眼眸，被剑光剑影迷离。”“陆游梦境回荡铁骑。”“苏轼华发铸就少年气概”“ 同时增强和诗化生活。第 2 节：背景分为几段。有三种形式： 第一种情况：表达，N个名句（或N个名声）……+意境（或其他）。同时增强和诗化生活。第 2 节：背景分为几段。有三种形式： 第一种情况：表达，N个名句（或N个名声）……+意境（或其他）。

陶渊明的“问君怎能行，离自己远”，体现了他冷静的人生选择；范仲淹（yn）“先忧后天下之忧，后享天下之乐”，表达了政治家深厚的责任感；杜甫（fǔ）“千家万户，天下贫民皆乐，风雨不动如山！” 他挣脱了自己的痛苦，超越了自己的痛苦，表现出他的救度众生之情；**** “问广袤大地，谁主宰大起大落？” 是一代伟人向中华大地的沧桑历史敲响的钟声……第二种情况：表情、名人+名言名物……+讨论。有六种情况：< @一、 表达，N 句名言 + 讨论。拔刀断水是最无奈的神话；举杯解愁是最感人的伤感歌曲。感动于“不知水花先开，疑冬雪未散”之谜，陶醉于“一川烟，一城风，梅子黄时的雨”，沉浸在“细看，不是杨花”，“一点点是人泪的委屈”中，我恍然大悟：用旁观者的眼光，是禹的一种性格。辛经过深刻的对话获得了，一种磨砺后的进步和升华！二、表情，N个名人+N个名句+讨论（或先讨论）。恰当的语言表达有利于友好交流。高石的《前路无知己，天下无知王》和王博的《海中知己，天下如邻》，都用优美的语言送走了朋友，达到友好的沟通。李白在《蜀道难》一文中劝友归来的语言精辟，达到了友好的交流。两人都用优美的语言送走了朋友，实现了友好的交流。李白在《蜀道难》一文中劝友归来的语言精辟，达到了友好的交流。两人都用优美的语言送走了朋友，实现了友好的交流。李白在《蜀道难》一文中劝友归来的语言精辟，达到了友好的交流。

从下面李白的“六龙归阳高标，奔流归江”中，我们可以看出“蜀道难，难登上蓝天”，朋友们从他们的话语中可以感受到朋友的关心，沟通也很容易。到心脏。沟通不是像白居易所说的“沉默胜于声音”文化底蕴作文，它需要语言来传达彼此的关心。友好的沟通需要语言的关键。三：表情，N个名人+N个名人事件+讨论。当屈原抱石拥抱江河，当霸王自刎时，鲜血染红了整个落日，当普罗米修斯赤身裸体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭着身子还想为自己的儿子辩护时，历史在悲壮的风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的终结却是那么响亮而有力，千百年来依旧牵动着人们的心，奏响了从未有过的——深沉的生命绝唱。四：表达，N个名人+N个名言名事+讨论。古往今来，因感情亲近而对事物认知错误的案例数不胜数。李牧为国献身，“破林破胡，开千里，逃匈奴”，可谓是战功赫赫，却因赵王的不信任而被杀，最终毁掉了伟大的赵国。诸葛亮“常查天下，

五：表情，1个名人+N个名句，名事（或用过的）+讨论。一个人在经历了年轻人的昂扬、锐利、年轻的思想之后，终于走向了真正的成熟。他不再像年轻时那样耀眼、不可接近；他越来越饱了。黄州的苏东坡，不再是狂妄的天才，也不再是高官。他回来成了“孤单的东坡病夫”。他只是一个单纯而真诚的文人。他在赤壁追忆远古，在森林中穿行；他不再计较事业上的得失，视野从现在的位面拓展到了三维的前世今生。他的核心是充实的。他敢唱“竹竿男鞋轻于马，谁害怕？一场烟雨就是一生”，他从容地走在山路上。他前后的“赤壁赋”已成为中华文化的不朽篇章，代代相传。这才是真正的成熟。不是抗拒，不是愤怒，也不是针锋相对，而是像山中的一轮明月，圆满无瑕，为世间洒下明光，却自持，不受外物驱使。是人生的大境界六：表情，1名人+N名句，名事（或用过）+N段+讨论谁举杯邀明月？是经历了十年生死痛苦的白痴？在那个时代

而我只看到你青竹的枝条，你脚上的男鞋，被雨淋湿的背影，你从容的笑容，你眼中只有秋风、碧水、清波。你坚持自己，才能达到后人永远仰望的高度。（苏东坡）【温馨资料】：一意识：美的意识。前两种情况是理论上的解剖。你只需要把握名言名事的组合并结合讨论，让讨论总结提炼组合的内容，并与文章的主题联系起来，让散落的诗词、人物和故事挂在主题的红线上。他们一起为表演中心服务。这些段落已经是文章的重要片段。它有传承，文学的优雅、厚度和深度。仿佛在浩瀚的文化天空上，有诗篇的痕迹，有名人的曙光。随着文字的传播，一道鲜红的太阳主题迸发出来，美的赤潮流过原野，瞬间点燃读者的共鸣。这样的场景让我们体验到了底层文章的魅力和阅读的乐趣。在阅读优美的段落时，我们必须经常有这种感觉；在美段的教学中，我们必须经常这样练习。很多时候，一篇优秀的文章只用一句话就照亮了我们的眼睛，能留下一段让我们阅读就很好了。我们收集语言和思想的纯金碎片，仔细地抚摸和咀嚼（jǔ jio），让思想和思想碰撞，让光和光聚集，

这样的阅读是最高效、最方便、最智能的。尤其是在写作之前，看看这些才华横溢的段落，灵感会很快被点燃，想法也会很快喷涌而出。这是作文教学技巧，也是作文考试技巧。稍作实验，学生就会觉得优美的段落阅读是用之不竭的。这也是背三篇进考场的重要原因之一：点燃文采！！！第三种情况：艺术运用想象和联想，再现当时历史人物的情景，或将诗意化为段落。“当当，当当……” 听到清脆的敲击声了吗？清新的风吹在脸上，强壮的肌肉散发着生命的气息，烈火铸就高尚情操，嵇康，这个时代的英雄，一代的天才，在这里过着铁匠的生活。（再现历史人物：嵇康隐居此时，弯月落入对面山坳。一只乌鸦凄凉的啁啾划过夜空，溅落了天空的寒意。薄薄的白霜在一边船头被遮盖，诗人独自站在船头，长须已被秋天染白。岸边的一丛红枫叶，在船上的渔火映照下，在微风中静静摇曳。 ，像一颗跳动的球火焰。多么深沉的秋天！诗人靠在船边，一些淡淡的往事，如手中的那杯苦茶，击中了他的心，他无法平静需很长时间。而夜里的寒山寺，静静地伫立在繁华的苏州城外，送走了多少春秋，见证了多少悲愤？这些数不清的故事，只有那棵老槐树知道。突然，一声清脆的钟声在寂静中响起，天篷上的一只鸟被吓了一跳，它拍打着翅膀，飞入了浓浓的夜色中。

它会在黑暗中找到家吗？诗人看到另一艘客船，停靠在枫桥。隐隐约约，有人上船，有人下船。也有一些手，一些泪，在眼中颤抖。（借用张霁《夜枫桥》的意境）已是深夜，司马迁穿过天牢的小窗，望着漆黑的夜色。蔚蓝的天空上，看不到星星也看不到月亮，几朵乌云低沉而平静，带着令人窒息的压力。深秋的风，裹着冷气，渗透到每一个角落，包括司马迁那件破烂的长袍。已经是深夜了，司马迁穿过天牢的小窗，看着漆黑的夜色。在蔚蓝的天空上，星星和月亮都看不到，几朵乌云低沉而平静，带着令人窒息的压力。深秋的风，裹着冷气，渗透到每一个角落，包括司马迁那件破烂的长袍。是的，这就是司马迁的命运。在日出之前，他必须做出选择。是去死，用热血来控诉无知的国王，用高贵的脑袋来证明自己的清白吗？还活着——当然，有条件地活着，从现在开始他将成为一个不完整的人。（再现历史人物：司马迁狱中场景）他必须做出选择。是去死，用热血来控诉无知的国王，用高贵的脑袋来证明自己的清白吗？还活着——当然，有条件地活着，从现在开始他将成为一个不完整的人。（再现历史人物：司马迁狱中场景）他必须做出选择。是去死，用热血来控诉无知的国王，用高贵的脑袋来证明自己的清白吗？还活着——当然，有条件地活着，从现在开始他将成为一个不完整的人。（再现历史人物：司马迁狱中场景）