【知识点】如何写好游记？（二）

教你写游记一、什么是游记 是一种以作者真实的旅行经历和感受为基础的以旅行为主的散文。它以自然为主要描写对象。通过描绘山水、描写景物，展现大自然的美丽与生机，让读者跟随作品中展现的山水画，穿行于山川谷地，领略美景，观赏名胜古迹。看鸟兽虫鱼，看建筑风格游记怎么写才精彩，仿佛身临其境。在这里，旅行有多种含义：旅行、旅行、游玩、游览、参观、参观、学习等。 二、游记的分类游记可以分为很多种。叙事游记主要侧重于记录行程；抒情游记以抒发感情为主；风景游记主要描写景物和风景；理性游记通过游记描述一个真理。但是，无论是哪种游记，都是通过描述自然风光、风景名胜、城市景观、山水中的人和事来达到记录、抒情、推理等目的。所以，写游记的时候，一定要有“游记”的记录。没有“游记”，就没有“游记”。 三、如何写出好的游记，关键是要“把握环境特点，体验思想感受”。写作过程中应该注意哪些问题？写参观、旅游等文章时，必须有一定的空间秩序，而这种秩序往往与作者观察的顺序一致。因此，只能说观看的顺序是有序的。我们可以大致了解以下常见的序列，然后进行清晰的游览。游览的顺序就是文章的顺序。

游记具有“游记”的特点，应与游记作为线索，将游记、风格、观感有机结合，必须与游记紧密联系读刘白玉的《长江三天》一目了然。第一天写了游船从重庆出发，没有进入三峡的旅程。先写中午江面的“云雾缭绕”，下午3点以后写“天亮”的场景，再写长江上游的夜景。第二天写了河轮过三峡的惊险情景。从瞿塘峡到巫峡、西泠峡，形态各异、色彩缤纷的三峡奇观依次展示。第三天，江西从三峡到武汉的景象被形容为“楚国无边无际，万顷相连”。虽然这一章的结构发生了变化，但从早到晚、从西到东的旅程依然清晰。由于地域特点的特殊性和选材侧重点的不同，我们一般有两种记录游览方式，1、连贯型。这种方法是按时间顺序记下游览的全过程，如刘宗元的《小石池》。 2、突飞猛进。这种方法是在游览过程中捕捉几个关键镜头，并将它们连接成一个片段。游有跳跃，如沉从文的《春游颐和园》。为了改变方向。站姿固定，从近到远，从远到近，从左到右，从右到左，从上到下，从下到上，从内到外，从外到内，先到中接下来的四个星期，观察前四个星期，然后是中间，并按照观察的顺序排列整篇文章。按类别排序。我们参观了一个拥有各种不同景点的地方。

比如到了郊区，可以先看田野，再看山，最后看河。到了荒地，可以先看天，再看田，最后看牛羊。参观一个地方，看到很多，听到很多，如果你想把所有的东西都写下来，你就写不出什么好东西。只有仔细观察和把握场景的特点，才能准确、生动、具体、生动地写出来。那么要把握的场景特点有哪些呢？颜色特征。风景的颜色是千变万化的。不同的风景有不同的颜色。即使是同样的风景，在不同的季节、不同的地点也会呈现出不同的色彩。形态特征。风景的不同形态和姿态，可以表现出不同的精神和气质。比如，杨树挺拔挺拔，表现出刚毅不屈的精神，柳树温婉婉约，表现出柔韧的性格，松树迎着寒风挺拔，迎着霜雪的绿色表现出倔强。特点。大绿伞，在炎热的夏天安抚汗流浃背的人们，展现出它的温柔本性……可见，把握场景的形态特征，既能表现形式，也能表现精神。动态特性。一切都是自然的，有时是静态的，有时是动态的，有时是静态的和动态的。所以，我们要把握好场景的动向，写出场景的特点。它的三、专注于场景，手法多样，主题明确。旅行是一部文学作品，风景本身是无情的，但人是有情怀的。同学们，当你们带着愉快的心情去玩的时候，你们会觉得天比平时更蓝，花比平时更红，草也比平时更绿。

一棵小树随着一阵风在风中摇曳，你会感觉到它在向你招手。鸟儿飞过，你会感觉到它在为你歌唱并向你问好。然而，当你受到批评，考试成绩不理想时，在回家的路上，眼前的景象将完全不同。在游览过程中，情感的表达离不开情感与风景，也离不开风景与情感。只有情感交融于字里行间，才能表达出清晰的主题，才能打动读者。在写作中，只有把心交给读者，我们才会说真话，才有真意。真爱是美丽的，只有真爱才能给读者美丽的享受。写作时要运用多种手法1，结合景物与抒情。游记总是基于作者自己的情感和情感。山是作者眼中的山，水是作者心中的水。通过情感的染色，山山水水带来了作者鲜明的个性。因此，在再现自然物件时，无论是情感随景，还是移情入景，或间接表达，或心灵的直接表达，都应注入作者在现实生活中的知识和爱恨情仇，使自然景物成为有情物。抒情词的艺术形象。比如刘宗元的《小石池》，就是在一个安静寂寞的环境中写成的，这是作者当时压抑情绪的扭曲反映。姚鼐的《登泰山记》描写了雪后的壮丽景色、初晴的天空和日出时的雄伟景象，表达了对祖国江山的无限热爱。 2，叙事与寓言的结合。游记里的叙述不能只停留在事件上，如果能在所讲的内容中包含某种真理，就可以提高他们的品味。例如，苏轼的《石中山记》讲述了作者在石中山得名后亲临其境的经历。得出了一个真理：“事物是看不见也听不见的，但你可以猜测它们是否存在。”由此可见深入实际调查研究的重要性。

3、现实与历史相遇。无论是自然景观还是人文景观，都只是无限长河中的一瞬间。眼前的景色，往往让人“思千年”，“见万里”。如果能在游记中结合现实与历史，就能提升作品的历史深度，拓展其思想内涵。此外，还可以有机地插入诗辞典、民俗、传说、歌谣等，增加游记的知识和趣味。当然，如果你想把游记写得漂亮，就必须写得写实。虚构作品不能被视为旅行日记。要想写得真实，就必须多观察，要置身于大自然，享受观看和感受。 四、写游记要注意的事项：避免“头重脚轻、腰细细腰”的问题。学生在写游记时，首先要注意材料的选择和布局。很多人在不知不觉中犯了这样的错误“头重脚轻”不重要的开始太长，占用太多空间。例如，旅行的准备过程，包括设置设备、购买零食、邀请同学讨论等，都必须详细描述。 《轻足》 收束快。由于全文废话不多，时间不够，我就草草收尾，或者随便发表一些与名胜古迹无关的不相干的经历。 《腰细》正文中的主要中段是精华，但写的又短又少。而最重要的应该是“到达目的地后的游览”。如果是几句话，不痛不痒，很容易给读者一种“匆匆而过，一无所获”的感觉。这样的游记显然是失败的。  2  选择独特而有条理的叙述 对于感兴趣的地方，充分发挥眼、耳、心、手、脚的魔力，尤其是丰富的观察力和想象力。

在参观和享受的同时，记下新鲜有趣的事物和事物。写游记的时候，要把以上信息适当剪裁，结合自己走过的路线，有条不紊的叙述，这样才不会出现语无伦次的问题。 3“描写”技巧的发挥，描写技巧的好坏深深地影响着读者的印象。一篇描写好的文章，不仅引人入胜，而且使风景名扬四海。所谓“当年非两首诗，赤壁何在黄州”。今天，皇岗赤壁给我们留下了深刻的印象。如果不是苏轼的妙笔，怎么会误以为这里是三国时代的古战场？所以好好利用你的。描述的能力，“具体”和“深刻”的“主观”描述，引导读者进入你描述的情绪，引起他的共鸣，是一个成功的描述。我们以“湖水”为例。湖水是放在地上的一面大镜子。蓝天白云都想一睹它们的美。岸边的花草树木也加入其中，使湖面也有蓝天、白云、绿叶。 红、黄、紫、橙、蓝……花儿哦这湖竟然成了巨人使用的调色板，翠柳少女的头发在水面上不停的轻拂。就像巨人的画笔染上了颜色，我想画一幅美丽的山水画……这样的“湖”好迷人，仿佛在呼唤我，这样的美能勾起我多少遐想，读一读这种游记真的是“虽然不能真的向往”啊，加上自己的历史感悟，追忆往事，铭记历史人物的历史，通过对比古来抒发对人物的感叹和现代。视角往往能看出你思考的深度。

如果你平时有文学素养，就应该对某个地方、某事、某事的特殊纪念有透彻的了解。尤其是参观著名的古冰碛，配合古文字表达远古情怀，也以此来钉住自己的身世感。这本游记的价值大大提升。再来看看杜甫的诵经碑之五：诸葛名号在宇宙中，丞相画像清晰高耸，三段剖析谋略，万古长空之羽。见同侪之间的异路，统帅若鼎失去了小草；最终韩佐难以动弹，芷芷决定歼灭兵役。这是诗人游夔州，参观武侯祠，由衷钦佩之作。可见杜的笔触不仅热情奔放，而且还感叹自己的野心落空。在结构的安排上，学生可以灵活运用顺序、感叹词或补充叙述的技巧，由小到大。或者从大到小描述或叙述你所见所闻。另外，提醒大家不要以老套的“夕阳西下，我们恋恋不舍地踏上回家的路”结束。如何结束这篇游记？会使情感魅力显眼。它可以得到。就我自己的经验来说，我很努力的把墨水放进去，而且包裹得很好。不仅给人以震撼的动力，读者虽然没有亲身体验，但也得到了最好的“睡游”效果。