深圳初三英语家教|上海事业单位考试英语写作辅导班

一、让措辞成为一种习惯。

在学生的作业中，我们经常会看到一些没有表达意思的词，而且这些词是空洞无聊的。用英语写作时，为了使学生文章中的每一个句子都流畅完整，我们必须培养学生用词的准确性、清晰性和生动性。

（一)，学会分类总结，形成一个有组织有系统的写作词汇网络。

我认为在英语教学中，学生应该有意识地养成对所学词汇进行分类，学习总结有用句型的习惯。而不是在考试复习时仅仅依靠写作词汇和句型的综合概括和归纳。让学生在考前短时间内记住大量的词汇和句型说起来容易做起来难，没有写作训练是不可能达到任何效果的。

（二)，提高造句技巧。

1、对课本阅读文章中优美实用的句子进行提炼和总结，进行有效的模仿。

2、加强阅读训练，摘抄和模仿实用有效的写作句子。我们经常看到一些有经验的老师帮助学生在课本的阅读段落中找到一些经典实用的写作句子，供学生背诵和模仿。的确，这是提高学生写作能力的有效途径。但我认为仅仅局限于教科书上的一些精美句型是远远不够的。因此，在高中第一阶段教师要自觉地让学生扩大阅读量，这是非常必要的。

3、引导学生总结常用句型。

4、加强训练，体验实践，真正的学习是有用的。

二、强调语法结构的训练。

如今，素质教育注重学生的语言交际能力，但这并不意味着我们可以忽视语法的教学。简单的词汇不能直接构成句子基础英语写作教学，必须通过一定的语法规则才能正确表达意思。因此，为了让学生写出连贯清晰的句子，有必要将一定的语法教学融入到英语写作教学中。我们可以按照以下步骤进行。

（一)掌握简单句的写法是写好复杂句的前提。

1. 识别简单句的五种基本句结构。

2. 给予修饰语并进行简单的句子主干训练。

3. 给出关键词，训练常用句型。

4. 给出中文句子并逐句翻译。

通过简单句的反复练习，学生基本掌握了简单句。在此基础上，选择一定的题目，让学生进行适当的写作练习，将起到进一步的强化作用，最终达到对简单句的熟练运用，为进一步写作复杂句打下坚实的基础。

（二)强调动词时态和语态的使用

时态和语态的误用也是学生在写作中常犯的错误。所以从一开始，学生就应该学会选择正确的写作时态和语态。