2019年高考全国卷1高考满分作文：让劳动精神照亮逐梦征程

2019年高考语文1的作文题一出来就不被看好，因为限制太多，不利于考生的表现。如果同年高考作文也分为不同级别，那么全国1卷的作文只能分为三类题。

2019年高考作文题全解析在这里

这两天，我读了一篇2019年高考作文，满分。一开始是全国选集1卷。我选了几十篇文章，但没有一篇真正让人感觉好。有一种强烈的感觉：学生们都在咬紧牙关，狼狈地写字。可能这种感觉是去电影院看《上海堡垒》造成的，去看电影，电影很尴尬；回来分析满分作文的时候，满分作文也很尴尬。

不过，对于我的这个专栏，我可以用全国1卷满分作文来谈谈写一篇普通议论文的几种方法。

好的，现在开始第一篇文章。

2019高考国卷1高考满分作文1：

让劳动精神照亮梦想之旅

河南学生

亲爱的同学们：

大家好！

风在吹，潮在吹，洪水图腾龙，火涅盘凤凰。劳动是幸福的源泉。当代青年应该以劳动为荣，让劳动精神照亮梦想之旅！

回顾历史，无数有志之士通过劳动为国家做出了贡献。

“苦不苦，想想红军两万五千；累了，想想革命老前辈。”红军战士不怕吃苦不怕受难，他们爬雪山，越险滩，只为给人民带来幸福和安宁。然而，在当今物质材料丰富的和平年代，很多人认为劳动是浪费时间，将劳动交给人工智能，甚至以劳动为耻。它知道“民生勤，勤不缺”的道理吗？ “夜眠清场”的美德你知道吗？我们当代青年应该秉持劳动精神，在劳动中为国家贡献力量，让劳动精神照亮梦想的征程！

关注当下，每个智者都在劳动中定义生活。

改革开放四十年，四十年砥砺前行，四十年富强，中华民族从站起来、富起来到强起来。中国人民从衣食无忧走向富裕小康，是千千万万劳动者的汗水。这种劳动精神，就是袁隆平手中的全杂交水稻，过去那不堪忍受的饥荒和贫困的岁月，正在离我们而去；这种劳动精神，就是景海鹏座下的载人飞船，让浩瀚的宇宙更加丰富了中国人的身影……其实，出自为藏族教育需要走遍世界各地的钟扬种子科研，到扎根沙漠、为国做镜的天眼之父南仁东，从工作到生命的最后一刻从林俊德，到“坚持不懈”的护岛英雄王继才32年，默默奉献给了三代人”，5月1日并不是劳动精神最美的诠释。

展望未来，新一代年轻人将在劳动中放飞梦想。

零丁海洋“画”，深海“刺针”，港珠澳大桥变“海上长城”，大飞机三兄弟齐聚蓝天，神舟九号“九日捉月，五海捉龟”的诠释，是中国建设者在山上开路，在水中搭桥的劳动精神。当代年轻人应该向北大才女宋曦学习全身心的从军，也应该向海军陆战队女兵曹双国学习诠释“响霸王花”，劳动。 ，顺应时代潮流，展现青春风采。

“石怀玉山明，水珠珠江美。”未来的建设者，纵然历经千古，也有八荒，未来如海，未来在日本遥遥无期。青春除了诗和远方，还有对劳动的执着。愿我们以劳动精神为翅膀，让青春的梦想翱翔在祖国广阔的天空！

谢谢大家！

2019 年 6 月 7 日

有很多高中生在知乎上提问：如何学习高中议论文。好吧，我们借助这个例子简单的说一下。

首先，高中议论文学习最重要的就是积累材料。这是因为高中作文往往讲过去和现在，所用的材料超出了个人生活的范围，所以需要积极积累。

其次，高中议论文的学习要勤于写作。论文侧重于推测的说法没有问题，但我们写的不是论文，而是高中议论文。现在的高中议论文很看重文学天赋，无论是老师还是学生，所以不要以为仅仅提高逻辑思维就可以提高高中议论文的水平。你不妨分析一下这篇作文，看看有多少文采。

推荐一种语言技能以在句子中显示文学天赋：对齐、引用、对比。

最后，我们来谈谈逻辑思维。议论文和逻辑思维有关，是的，但是在高中议论文中，这种逻辑思维很简单，可以通过你平时的逻辑思维能力来解决。例如关于劳动实践作文3篇，在这篇文章中，三个句子用于支持文章的结构。他们是：“回顾历史，无数有志之士通过劳动为国家做出了贡献。” “展望未来，新一代年轻人将在劳动中放飞梦想。”你觉得写这样的分析很难吗？至少对于男人来说这很容易。

看完精选散文你会发现，2019年全国1卷散文有一半以上都是这样的结构，再看老师的入门散文，大部分都是这样写的。老师用这种假大空的作文模式来教学生。学生掌握后，写假大空作文给年级老师。它已成为一个自给自足的循环。想了想，真是无语了。

如果您需要从提高逻辑思维的角度进一步了解为什么不适合提高作文，请点击此链接

2019高考国卷1高考满分作文2：

诗意国度，劳动之家

江西候选人

亲爱的同学们：

你好！

我的名字和班级在我身后的大屏幕上，不用多说。我今天演讲的题目是“诗意国度，劳动之家”。

说起劳动，脑海中立刻会浮现出美丽的诗篇：

“锄草的日子，汗水顺着泥土滴落。谁知道盘子里的每一粒粮食都是辛勤的劳动。”千百年来，李深的歌颂劳动者的名著家喻户晓，妇孺皆知，人皆倒退。 “春种一粒小米，秋收一万粒种子，四海无闲地，农民饿死。”李深画劳动场景，赞美劳动者，批评剥削者。

“漫山遍野白满江，秭归声如烟。四月乡下闲人少，故种蚕桑。”翁娟的诗赞美农村和劳动。这首诗前两句是关于风景的，后两句是关于人的。最为形象的是“生蚕桑，又种桑”这句话，将劳动者紧张忙碌的身影刻画的淋漓尽致。农村很美，工人更美！自然之美和劳动之美在画面中和谐统一，流露出作者对劳动的敬佩之情，让无数读者深刻感受生活之美和劳动的无穷乐趣。

“白天，我们晚上种田，晚上，村里的儿女们当家作主。子孙还没有解决种植和编织，他们也学会了在桑阴附近种瓜。” ，无形中感染了他们的下一代，下一代。你看，“童孙”是多么的天真可爱：眼睛和耳朵都沉浸在其中，甚至模仿大人“种瓜”。小事，平凡的劳动，乡村的淳朴，产生了无线而优美的诗篇，说中国是诗之国，诗之国，劳动之家。它确实名副其实。劳动产生诗意，诗意生活美丽，勤劳我的祖国，美丽我的祖国。

“我在南山脚下种了豆子，草里长满了稀疏的豆芽。早上照顾饥荒，带着月亮和莲花锄头回来。路窄草木长，晚露沾衣，文人出身的陶渊明更是可爱，明明不懂耕田，却爱锄地，早早离开晚归晚。戴星戴月。与其说是脊梁造就了陶渊明，倒不如说是劳作成就了陶渊明，田园成就了陶渊明。

一部中国史就是一部诗史；一部诗歌史，归根结底，就是一部劳动史。劳动国最美，劳动诗最美，劳动人民最美。

亲爱的同学们，你们一定听过我诗句的用意，一定感受过劳动的美好，劳动的价值，劳动的意义，劳动的作用，劳动的不可替代性。我向复兴中学的同学们提出：热爱劳动，让劳动锤炼意志，让劳动铸就人品，让劳动诗化我们的生活，让劳动塑造我们的灵魂。努力工作，努力工作。热爱工作，从我做起。或许，我们所写的文字，也能荡出优美的诗篇；或许，我们中间可能有一位小诗人和一位大诗人。

我的演讲到此结束，谢谢大家！再见！

前面的作文也需要用一点逻辑思维来分析几个点来支持作文的框架。这个组合不需要它。这篇文章是围绕一个点写的。逻辑分析很少见。老实说，在我看来，这个比上一个好一点。我还以为最后一个就像是在回答一个问题，框架太死板了。

整体来看，男生和女生的思维方式还是有一点区别的。男孩子可以轻松分析几个关键点，而女孩子则比较难做到，在女孩子眼里，都不算什么。那么，这篇作文的写法还是挺适合女生的，只关注一个观点。高中议论文的重点是如何让观点容易被接受，而不是能表达多少论点，更不是怎么做。多么严谨的推理。如果在议论文中表达的意见过多，批改老师很容易看出各种错误。